Young scientists: aspirations, trajectories and uncertainties
DOI:
https://doi.org/10.24215/24690090e004Keywords:
scientific trajectories, professional aspirations, training experienceAbstract
The text addresses reflections on the uncertainties that are presented to young scientists for academic and professional development. In particular - and from an investigation that relates training experiences and academic styles about the training of physicists at the UNC - in this presentation we focus on features of the unique trajectory of a young physicist, who works in a state institution. We select this case for its fertility for the analysis of broader problems of the university and scientific fields today.
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