Enseñanza de Anatomía e Histología en tiempos de pandemia: adaptaciones para una cursada a distancia

Autores

  • Marina Ibáñez Shimabukuro Cátedra de Anatomía e Histología (comisión F.O.P.B.) | Departamento de Ciencias Biológicas| Facultad de Ciencias Exactas | UNLP | Argentina https://orcid.org/0000-0002-8612-3057
  • María Laura Sbaraglini Cátedra de Anatomía e Histología (comisión F.O.P.B.) | Departamento de Ciencias Biológicas| Facultad de Ciencias Exactas | UNLP | Argentina https://orcid.org/0000-0002-4671-2658
  • María Virginia Gangoiti Cátedra de Anatomía e Histología (comisión F.O.P.B.) | Departamento de Ciencias Biológicas| Facultad de Ciencias Exactas | UNLP | Argentina https://orcid.org/0000-0001-8058-973X
  • Nicolás Enrique Cátedra de Anatomía e Histología (comisión F.O.P.B.) | Departamento de Ciencias Biológicas| Facultad de Ciencias Exactas | UNLP | Argentina https://orcid.org/0000-0001-9130-6678
  • Marianela D´ambrosio Cátedra de Anatomía e Histología (comisión F.O.P.B.) | Departamento de Ciencias Biológicas| Facultad de Ciencias Exactas | UNLP | Argentina https://orcid.org/0000-0001-5099-0813
  • Francisco Speroni Cátedra de Anatomía e Histología (comisión F.O.P.B.) | Departamento de Ciencias Biológicas| Facultad de Ciencias Exactas | UNLP | Argentina https://orcid.org/0000-0001-5787-8111

DOI:

https://doi.org/10.24215/24690090e025

Palavras-chave:

Anatomía e Histología – Pandemia - Cursada a Distancia

Resumo

La pandemia por el coronavirus impuso una situación sanitaria extraordinaria cuyas medidas de contención y prevención gubernamentales implicaron el aislamiento social y consecuentemente por disposición de la UNLP, la interrupción de clases presenciales a partir del 16 de marzo del 2020.

En función de las nuevas circunstancias, docentes y estudiantes atravesamos desafíos que exaltan el carácter complejo y dinámico de la trama educativa y que revelan de manera patente esa amalgama de lo académico, lo político, lo institucional, lo cultural y lo histórico como invita a pensar el eje temático elegido para este relato de experiencia pedagógica.

Contemplar el impacto del aislamiento social en las realidades de lxs estudiantes y docentes nos impulsó a repensar objetivos y horizontes. Y volver sobre nuestras prácticas nos llevó a proponer una reorganización curricular, rediseñar materiales didácticos (cuestionarios, videos de clases) y adaptar los dispositivos de evaluación.

Compartimos aquí los desafíos pedagógicos sobre los cuales reflexionamos, en tanto profesionales de la educación, y las experiencias de transformación que estamos desarrollando en la comisión para Farmacia, Licenciatura en Óptica Ocular y Optometría, Profesorado en Física, Profesorado en Química y Licenciatura en Biotecnología y Biología Molecular de la Cátedra de Anatomía e Histología (AeH com. FOBP) de la Facultad de Ciencias Exactas, UNLP.

PALABRAS CLAVE: Anatomía e Histología – Pandemia - Cursada a Distancia

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Referências

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Publicado

2020-07-30

Como Citar

Ibáñez Shimabukuro, M., Sbaraglini, M. L., Gangoiti, M. V., Enrique, N., D´ambrosio, M. . ., & Speroni, F. (2020). Enseñanza de Anatomía e Histología en tiempos de pandemia: adaptaciones para una cursada a distancia. Trayectorias Universitarias, 6(10), 025. https://doi.org/10.24215/24690090e025