Hearing family, silent children: Approaches to sexuality in deaf adolescents
DOI:
https://doi.org/10.24215/2422572Xe159Keywords:
family, deaf, adolescent, sexuality, disabilityAbstract
This paper describes the results of the qualitative phase of a mixed research process of a sequential explanatory type, which aimed to explore the family factors that affect the sexual education of deaf adolescents and their influence on the processes of socio-affective interaction. Ten adolescents and their parents participated in a survey and a semi-structured interview. The findings show a limited conception of sexuality on the part of the adolescents, focusing exclusively on sex and genitality, with communication being the family factor that most affects the approach to the subject between hearing parents and deaf children due to the linguistic discontinuity that characterizes their dynamics. For its comprehension, the intervention of a linguistic model was necessary. This model, through extensions, would lead adolescents to understand the differences between sexuality, sex and socio-affective interaction.
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