Procesos de evaluación en Musicoterapia: Aplicación práctica en un caso de un niño con Autismo

Nuria Marsimian

doi:10.24215/27186199e033

Autores/as

Nuria Marsimian Instituto Universitario Hospital Italiano de Buenos Aires

DOI:

https://doi.org/10.24215/27186199e033

Palabras clave:

musicoterapia, evaluación, autismo

Resumen

En el presente artículo se describirán tres etapas iniciales del proceso de musicoterapia en base a un caso de un niño con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista. Se hará foco en las instancias de indicación y aceptación, la evaluación inicial y el establecimiento del plan de tratamiento, caracterizando los procesos, las herramientas y los métodos de evaluación utilizados así como las metas principales llevadas adelante en cada una de las etapas mencionadas. Se resumirán y discutirán las informaciones obtenidas en cada una de las etapas. Se concluye que los distintos procesos de evaluación permiten obtener una valoración amplia y compleja del perfil del paciente y su condición así como plantear un tratamiento de musicoterapia más ajustado a sus necesidades.

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