Processos de treinamento disciplinar

Bacharel em Musicoterapia pela Universidade Juan Agustín Maza, Mendoza

Autores

  • Javier Elencwajg Programa de extensión universitario Universidad de Buenos Aires

Palavras-chave:

reinamento de musicoterapia, campo universitário

Resumo

Se oferece um apanhado sobre os processos de formação em musicoterapia. Por meio de um  intercâmbio que se inicia com questionamentos sobre as trajetórias universitárias que fazem a  construção do rol profissional, são lançadas luzes sobre aspectos como a prática profissional, a  construção dos planos de estudos, as particularidades da formação a nível local e internacional.  Por fim, se aborda a adaptação à virtualidade da formação e se planeja linhas sobre o futuro da  disciplina no país. 

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Referências

Leivinson, C. A. (2006) Resonando. Ecos matices y disonancias en la práctica musicoterapéutica. Nobuko.

Leivinson, C. A. (2019). Musicoterapia en el ámbito geriátrico. Editorial UMAZA.

Ruiz, A. (2016). La Supervisión en Musicoterapia. España: Universidad de Murcia. Universidad Abierta Interamericana. (s/n). Planes de estudio de la licenciatura en Musicoterapia. Disponible en: https://uai.edu.ar/facultades/psicolog%C3%ADa-y-relaciones-humanas/licenciatura-en-musicoterapia/plandeestudios/

Universidad de Buenos Aires. (s/n). Planes de estudio de la licenciatura en Musicoterapia. Disponible en: http://www.uba.ar/download/academicos/carreras/lic-musicoterapia.pdf

Universidad Juan Agustín Maza. (s/n). Planes de estudio de la licenciatura en Musicoterapia. Disponible en: https://www.umaza.edu.ar/landings/musicoterapia/index.php

Universidad Maimónides. (s/n). Planes de estudio de la licenciatura en Musicoterapia. Disponible en: https://www.maimonides.edu/carreras/musicoterapia/

Publicado

2020-12-03

Como Citar

Elencwajg , J. . (2020). Processos de treinamento disciplinar: Bacharel em Musicoterapia pela Universidade Juan Agustín Maza, Mendoza. ECOS - Revista Científica De Musicoterapia Y Disciplinas Afines, 5(3), 19–38. Recuperado de https://revistas.unlp.edu.ar/ECOS/article/view/10870