Aportes de la re-orientación como estrategia de retención universitaria

Authors

  • Victoria De Ortúzar Facultad de Psicología, UNLP, Argentina.
  • Mariela Di Meglio Facultad de Psicología, UNLP, Argentina.

Keywords:

Abandono, estrategias, reorientación

Abstract

El presente trabajo se inscribe en el marco de la investigación “Evaluación de estrategias de inclusión para disminuir el abandono universitario y la reorientación en otros ámbitos educativo-formativos” (Gavilán, M. 2014-2017). Dicha investigación, aún en curso, tiene por objetivo evaluar las estrategias de inclusión tendientes a disminuir el abandono universitario que se implementan en carreras representativas de las diferentes áreas de conocimiento de la Universidad Nacional de La Plata. La presente publicación desea dar cuenta del recorrido realizado en torno a la problemática del abandono e ingreso en el sistema universitario y las estrategias y reflexiones que su abordaje ha posibilitado. Se analiza con especial énfasis el programa “volver a mirar” que trabaja en la temática de reorientación como una estrategia posible en relación a la retención universitaria.

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Author Biographies

Victoria De Ortúzar, Facultad de Psicología, UNLP, Argentina.

Especialista en Orientación Vocacional y Educativa. Docente de la cátedra de Orientación Vocacional de la Facultad de Psicología, Universidad Nacional de La Plata, Argentina.

Mariela Di Meglio, Facultad de Psicología, UNLP, Argentina.

Especialista en Orientación Vocacional y Educativa. Docente de la cátedra de Orientación Vocacional de la Facultad de Psicología, Universidad Nacional de La Plata, Argentina.

Published

2016-12-01

How to Cite

De Ortúzar, . V., & Di Meglio, . M. (2016). Aportes de la re-orientación como estrategia de retención universitaria. Orientación Y Sociedad, (no. 16), p. 153–163. Retrieved from https://revistas.unlp.edu.ar/OrientacionYSociedad/article/view/8371

Issue

Section

Transferencia en extensión universitaria