Papel das TIC na orientação durante a pandemia de COVID-19

Resumo

Este artigo de pesquisa tem como objetivo revisar e refletir sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) durante a pandemia de COVID-19 nos processos, desenvolvimento e implementação de orientações educacionais e trabalhistas em contextos sociais, educacionais e educacionais. O referencial teórico é baseado em estudos internacionais do Centro Europeu para o Desenvolvimento Profissional (CEDEFOP) et al. (2021), UNESCO et al. (2021), a Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE, Mann et al., 2020; Reimers e Schleicher, 2020) e a Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL, 2020) e nas investigações de Sobrado Fernandez et al. al. (2012), Sobrado e Ceinos (2011), Sobrado e Cortés (2009), Tejedor et al. (2021), Reimers (2022) e Reimers e Marmolejo (2022). Quanto à metodologia de pesquisa, foi utilizada a descritiva de natureza comparativa para os diversos cenários internacionais, e a de análise de competências em TIC nos processos de orientação educacional e profissional. Como conclusão essencial, destaca-se a necessidade de futuramente integrar a orientação convencional com a orientação online, destacando a relevância desta última nos processos de orientação durante a pandemia do coronavírus.