Desenvolvimento da inteligência emocional nos alunos do Curso Introdutório no Ensino Superior

Resumo

O sucesso na vida pessoal e profissional do ser humano depende em grande parte de um bom nível de inteligência emocional e, claro, do conhecimento e compreensão no manejo dos processos emocionais. No entanto, no processo de formação dos alunos do Curso Introdutório a gestão das emoções nem sempre é tomada como prioridade. Por isso, este estudo teve dentro de suas diretrizes contribuir com o desenvolvimento da inteligência emocional nos alunos do Curso Introdutório, especificamente na Universidade José Antonio Páez, para alcançar um equilíbrio em sua formação que lhes permita a compreensão do papel fundamental das emoções na vida cotidiana, estudantil e profissional no ensino superior. Quanto à metodologia, foi escolhido o paradigma qualitativo, o método de investigação-ação, e como técnicas foram utilizadas a observação, a entrevista e a pesquisa. Os resultados evidenciaram um avanço na compreensão emocional com a aplicação do plano de ação em três espaços vivenciais, os quais foram efetivos no conhecimento e identificação das emoções. Este estudo também revelou a necessidade de continuar trabalhando na forma de expressar, manifestar e regular suas emoções.