Estructura factorial y confiabilidad de la Escala de Influencias Percibidas en la Elección de un Plan Diferenciado, IPEP, en estudiantes de enseñanza media de Chillán, Chile

Resumo

O processo de eleição vocacional é influenciada por fatores internos e externos. No entanto, não há evidências das influências sobre o processo eleitoral de um plano de estudos especializados que alunos do ensino secundário têm de lidar no décimo ano do sistema educacional chileno regular. Para avaliar esses fatores, a escala de influências percebidas sobre a eleição de um plano de estudos especializados, IPEP, foi construído para este estudo e sua estrutura fatorial e confiabilidade foram avaliadas. O instrumento foi aplicado a 115 alunos, escolhidos por amostragem citação. Eles eram estudantes de uma escola particular subsidiada secundárias da cidade de Chillan, Chile. Uma análise fatorial exploratória identificou oito fatores no IPEP escala: projeção acadêmica, desenvolvimento pessoal, manutenção do ambiente social, requisitos acadêmicos, satisfação das expectativas dos outros, a informação profissional, imagem do plano e da pressão da Família. Os resultados apresentam uma estrutura inicial fatorial, que empiricamente e teoricamente adequada, cujos fatores são fiáveis e conceitualmente útil. Esses fatores permitem distinguir os aspectos psicogênicos e sociogênicos do processo de vocacional, e permitir a iniciar ações de diagnóstico e de investigação em relação a este vocacional eleições antecipadas que se estabelece nas escolas secundárias do sistema educacional chileno.