Teaching through experimental musical composition
DOI:
https://doi.org/10.24215/18536212e118Keywords:
education, music, teaching, composition, experimentationAbstract
The Bachillerato de Bellas Artes "Prof. Francisco A. De Santo" has proposed the teaching of Musical Composition as from its 1992 Curriculum and, within this area of knowledge, the specialty of Experimental Composition. The following work aims to share various aspects of the germ of this pedagogical proposal, in which secondary school students face the challenge of producing discourses according to diverse methodologies which encompass some of the latest trends in contemporary academic music.
Full-text of the article is available for this locale: Spanish.
References
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