Some reflections about being a preceptor at Bachillerato de Bellas Artes
A working proposal in 3rd year of Secondary School
DOI:
https://doi.org/10.24215/18536212e071Keywords:
preceptor's role, monitoring, preceptor office, pedagogical bond, accompanimentAbstract
Considering a working experience of the preceptors of third year at Bachillerato de Bellas Artes, different reflections are suggested as regards the pedagogical practice of their role. Trying to balance a theoretical framework with the productions and investigations of our school as well as a narrative of everyday teacher practice, scenes of school life are interleaved with questionings and readings made from the particular view the preceptor acquires within the educational frame. A proposal for accompanying and monitoring students of third year at BBA is shared.
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