MERCOSUR, regionalismo regulatorio y gobernanza de la educación superior
Abstract
En este trabajo analizamos cómo el MERCOSUR configura proyectos de
gobernanza para la educación superior y, al hacerlo, la política territorial del Estado es
sobrepasada. Así, las agencias nacionales están elaborando una densa red de regulaciones
que afectan a las instituciones y a los actores universitarios como resultado del desarrollo de
funciones transnacionales. Para comprender estos fenómenos, se utiliza el enfoque del
regionalismo regulatorio, a lo que se sumaron reflexiones de los estudios de procesos de
difusión de políticas. Se procede al estudio en profundidad de las políticas regionales para la
educación del MERCOSUR desde la conformación del SEM (1991) a nuestros días (2015).
Argumentamos que es posible identificar tres proyectos de gobernanza para la educación
superior.
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