Diplomacia en un mundo fracturado

La experiencia del Modelo ONU a 80 años de la creación de las Naciones Unidas

Auteurs-es

Mots-clés :

multilateralismo, consenso, voluntariado, jóvenes

Résumé

Ante la advertencia del Secretario General de la Organización de las Naciones Unidas sobre un “mundo fracturado” en el 80. ° aniversario de la organización, nos proponemos relatar la experiencia del Modelo ONU en La Plata, Argentina. El objetivo es demostrar la vigencia de la diplomacia como herramienta de resolución de conflictos a través de la práctica juvenil. Para ello, el artículo describe la dinámica del modelo público y gratuito más grande del país, una iniciativa sostenida por el esfuerzo de 170 voluntarios, enfocándose en el rol del autor del presente artículo como presidente del ACNUR. Los resultados destacan la capacidad de los estudiantes para superar la parálisis política y alcanzar consensos complejos mediante el debate reglado y la negociación institucional. Se concluye que esta actividad constituye una experiencia educativa integral, donde las nuevas generaciones revalidan el compromiso multilateral frente al escepticismo global actual.

Le texte intégral de l’article est disponible pour cette langue : Espagnol.

Biographie de l'auteur-e

  • Francisco Birgé Deymonnaz, Universidad Nacional de La Plata, Argentina

    Estudiante avanzado de la carrera de Abogacía en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales (UNLP). Voluntario en la Asociación Civil Simulacros Educativos Río de La Plata (Modelo de Naciones Unidas de La Plata) y miembro del grupo de Jóvenes Activistas de Amnistía Internacional Argentina. Ha sido seleccionado para una beca de intercambio de seis meses (2026) en la Universidad de Malmö (Suecia), donde se enfocará en Políticas Globales y el Desarrollo de Conflictos.

Références

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Publié

2025-12-04

Numéro

Rubrique

Experiencias

Comment citer

Birgé Deymonnaz, F. (2025). Diplomacia en un mundo fracturado: La experiencia del Modelo ONU a 80 años de la creación de las Naciones Unidas. Derecho Internacional Contemporáneo, 8(8). https://revistas.unlp.edu.ar/Redic/article/view/20092