Evaluación en Biotecnología y Biología Molecular (FCE-UNLP): reflexiones sobre qué evaluamos y su impacto en el perfil de lxs egresadxs

Francisco Carriquiriborde; Malena Ferreyra Compagnucci; Santiago Gomez Bergna; Verónica Mancini

doi:10.24215/24690090e175

Authors

Francisco Carriquiriborde Universidad Nacional de La Plata, Argentina https://orcid.org/0009-0004-3941-9906
Malena Ferreyra Compagnucci Universidad Nacional de La Plata, Argentina https://orcid.org/0000-0002-3111-6546
Santiago Gomez Bergna Universidad Nacional de La Plata, Argentina https://orcid.org/0000-0002-2346-7637
Verónica Mancini Universidad Nacional de La Plata, Argentina https://orcid.org/0000-0002-8171-1423

DOI:

https://doi.org/10.24215/24690090e175

Keywords:

evaluation, graduate orientation, biotechnology

Abstract

Throughout history, evaluation at the university has been the subject of analysis and slow updating, driven by the discussions that take place within the society in which it is inserted. Both the content evaluated in exams and the instruments with which it is evaluated have been modified. Despite this, the discussion about the professional profile that guides the different evaluation means has been relegated. In this work we seek to reflect on the impact of the ways of evaluating during the Bachelor's degree in Biotechnology and Molecular Biology of the Faculty of Exact Sciences of the UNLP, on the profile of its graduates; the most used types of evaluation and the practical and social skills required for scientific work, as the main professional orientation of the career.

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