La Historia de la Filosofía en la carrera de Filosofía de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación: 1914-1953. Un análisis de diferentes proyectos curriculares

  • Verónica Bethencourt Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Universidad Nacional de La Plata
Palabras clave: Enseñanza de la filosofía, Historia de la Filosofía, Estudio del Currículum

Resumen

La Historia de la Filosofía es actualmente un eje estructurante a la vez que acceso privilegiado y signo de cualificación en la formación de los futuros licenciados y profesores en Filosofía de la UNLP. Sin embargo, este hoy naturalizado estado de cosas, no se remonta demasiado en el tiempo. El presente artículo retoma una investigación sobre el lugar de la Historia de la Filosofía en la formación de grado en Filosofía de la UNLP entre los años 1914 y 1953. Esta investigación se lleva adelante sobre la base del análisis de diversos proyectos curriculares (planes de estudio y programas).

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Biografía del autor/a

Verónica Bethencourt, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Universidad Nacional de La Plata

Profesora y Licenciada en Filosofía, FaCHE-UNLP. Especialista en Docencia Universitaria, UNLP. Profesora Adjunta de la Cátedra de Didáctica especial y Diseño curricular en Filosofía, FaHCE-UNLP.

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Publicado
2015-10-15
Cómo citar
Bethencourt, V. (2015). La Historia de la Filosofía en la carrera de Filosofía de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación: 1914-1953. Un análisis de diferentes proyectos curriculares. Trayectorias Universitarias, 1(1). Recuperado a partir de https://revistas.unlp.edu.ar/TrayectoriasUniversitarias/article/view/2316