Cross-cutting themes in action
DOI:
https://doi.org/10.24215/24690090e033Abstract
The work presents a survey of different denominations made by colleagues in the field of pedagogy and the curriculum on the idea of transversal and controversial topics in education. Six transversal topics are presented with the potential to be approached in a controversial code; they arise from conversations with colleagues from the curricular field and with teachers from our university about different proposals "in action". Likewise, curricular spaces opening house these new topics are listed as examples. It closes with a list of events and subjects that drive the construction of the topics presented.
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