La invención del ‘problema de la discapacidad’ en la Educación Superior Universitaria

Autores

DOI:

https://doi.org/10.24215/24690090e119

Palavras-chave:

educación superior universitaria , discapacidad, régimen de normalidad académica, patrones de normalidad académica

Resumo

El presente trabajo intenta comunicar algunas breves reflexiones en torno a la necesidad de ‘aprender a desaprender la discapacidad’ en la educación superior, recuperando las contribuciones teóricas de las perspectivas del activismo en favor de los derechos humanos. De este modo, se señala que la naturaleza profunda del llamado ‘problema de la discapacidad en la educación superior’, son los patrones de normalidad académica que se producen y reproducen en sus instituciones, y que regulan la producción, circulación, transmisión y certificación del conocimiento. En este sentido, se propone que el mayor desafío para generar acciones institucionales que garanticen la participación plena de este sector de la población en la educación superior, es identificar e interpelar aquellos estándares normalizadores de la práctica educativa, a partir de los cuales se valora el desempeño del estudiantado como esperable o normal -si se ajusta a estos estándares- o como dudoso y/o deficitario -si se desvía de ellos-.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Métricas

Carregando Métricas ...

Referências

Alonzo, A. y Cuenya, H. R. (2015). Los rengos de Perón. Crónica de un militante del Frente de Lisiados Peronistas. Ediciones Colihue.

Davis, L. (2006). Cómo se construye la normalidad. La curva de bell, la novela y la invención del cuerpo discapacitado en el siglo XIX. En P. Brogna (Comp.), Visiones y revisiones de la discapacidad (pp. 188-211). Fondo de Cultura Económica.

House, S. (1981). A radical feminist model of psychological disability. Off Our Backs, 11(5), 34-35.

Hunt, P. (Ed.) (1966). A critical condition. En Stigma: The experience of disability. Geoffrey Chapman.

McRuer, R. (2006). Crip Theory. Cultural signs of queerness and disability. New York University Press.

Oliver, M. (1990b). The politics of disablement. The Macmillan Press.

Oliver, M. y Barnes, C. (2012). The new politics of disablement. Palgrave Macmillan.

Union of the Physically Impaired Against Segregation. (1975/1997). Fundamental principles of disability. https://disability-studies.leeds.ac.uk/library/

Vidal García, J. (2003). El movimiento de vida independiente. Introducción. En J. García Alonzo (Coord.), El movimiento de vida independiente: experiencias internacionales (pp. 29-54). Fundación Luis Vives.

Publicado

2023-09-12

Como Citar

Mareño Sempertegui, M. (2023). La invención del ‘problema de la discapacidad’ en la Educación Superior Universitaria. Trayectorias Universitarias, 9(16), 119. https://doi.org/10.24215/24690090e119