Teorizando y analizando el trabajo académico

Autores

  • Thomas Allmer Universidad de Stirling, Stirling, Escocia, Reino Unido

Palavras-chave:

Teoria social crítica, Trabalho (labour) académico, Mídia digital, Universidades, Trabalhadores do conhecimento, Trabalho (labour) digital, Capitalismo informacional, Condições de trabalho, Lutas / Conflitos

Resumo

O objetivo deste artigo é contextualizar historicamente as universidades dentro do capitalismo, bem como analisar teoricamente e criticamente o trabalho acadêmico e a implantação de mídias digitais. Argumenta-se que a expansão da universidade na pós-guerra pode ser considerada como um meio e resultado do capitalismo informacional e como o desenvolvimento dialético da ascensão social e da mercantilização avançada. O artigo procura identificar a posição de classe dos trabalhadores acadêmicos, introduz a distinção entre duas formas de trabalho (labour e work), discute a conexão entre os acadêmicos, a informação e o trabalho (work) cultural e sugere uma definição ampla do trabalho (labour) univeritario. Também apresenta um modelo teórico de condições de trabalho que ajuda a analisar sistematicamente o processo de trabalho acadêmico e oferece uma perspectiva geral das condições de trabalho nas universidades. Além disso, o documento postula a necessidade de considerar o desenvolvimento de tecnologias educacionais como uma dialética de continuidade e descontinuidade, e discute a natureza mutável das forças e relações de produção, bem como o impacto nas condições de trabalho dos acadêmicos da universidade digital. Com base na abordagem inclusiva da transformação social de Erik Olin Wright, o artigo conclui com a necessidade de combinar estratégias anarquistas, social-democratas e revolucionárias para estabelecer uma universidade socialista em uma sociedade de informação comum.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Publicado

2018-12-10

Como Citar

Allmer, T. (2018). Teorizando y analizando el trabajo académico. Hipertextos, 6(10), 12–57. Recuperado de https://revistas.unlp.edu.ar/hipertextos/article/view/6272

Edição

Seção

Artículos