Education in Digital Humanities and Digital Humanities in Education
DOI:
https://doi.org/10.24215/27187470e023Keywords:
Education, Digital Humanities, Digital Technologies, Communities of Practice, Interest GroupAbstract
The status of education in the scope of Digital Humanities (DH) appears to be rather imprecise due to the fact that some associations include it among the disciplines that form part of this field, while others do not make explicit mention of it. Yet, this second group often comprises practices or interest groups related to this field of studies.
The purpose of this article is to share part of our readings and reflections about different topics that make us think that some experiences, developments, research, and practices in which technology is involved in the transformation of education may validate the inclusion of education in the field of DH.
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