Mental health in childhood: gender and vulnerability
DOI:
https://doi.org/10.24215/2422572Xe156Keywords:
childhood, mental health, gender, epidemiology, psychopathologyAbstract
This paper shows the theoretical and conceptual framework of an epidemiological study in a child population. The World Health Organization estimates that 20 percent of boys and girls worldwide experience a mental health condition. Our country has few epidemiological studies on this matter and there is almost no reliable data. Likewise, there are widespread situations of abuse and sexual violence, evidencing a marked difference by gender. Gender differences are also noticed in symptomatic manifestations: boys tend to present more maladaptive symptoms to the environment than girls. The girls often have unnoticed symptoms of anxiety or depression. For this reason, fewer girls are referred to mental health care and later than boys. Early detection of mental illness in childhood will allow for early and preventive psychological interventions
Downloads
Metrics
References
Achenbach, T. M. (1991). Integrative guide for the 1991 CBCL/4-18, YSR, and TRF profiles. University of Vermont.
Allegue, R. y Carril, E. (2000). El género en la construcción de la subjetividad. Un enfoque psicoanalítico. En L. de Souza, L. Guerrero y A. Muñiz (comps.) Femenino–masculino. Perspectivas teórico-clínicas (pp. 1-13). Psicolibros. Facultad de Psicología, UDELAR.
Biederman, J. y Faraone, S. V. (2004). The Massachusetts General Hospital studies of gender influences on attention-defficit/hyperactivity disorder in youth and relatives. Psychiatric Clinics of North America, 27(2), 225-232. http://dx.doi.org/10.1016/j.psc.2003.12.004
Bianchi, E. (2009, 29 de julio). Test psicométricos y construcción de la infancia anormal. Aproximaciones desde el análisis del Déficit de Atención e Hiperactividad [presentación en congreso]. VIII Jornadas Nacionales de Debate Interdisciplinario en Salud y Población. Instituto de Investigaciones Gino Germani. Facultad de Ciencias Sociales UBA, Buenos Aires (Argentina).
Bleichmar, S. (2006). Paradojas de la sexualidad masculina. Paidós.
Bragado, C., Carrasco, I., Sánchez Bernardos, M. L., Bersabé, R. M., Loriga, A. y Monsalve, T. (1995). Prevalencia de los trastornos psicopatológicos en niños y adolescentes: resultados preliminares. Clínica y Salud, 6(1), 67–82.
Butler, J. (1999). El género en disputa. Paidós.
Cova, F., Valdivia, M. y Maganto M. (2005). Diferencias de género en la psicopatología de la infancia: hipótesis explicativa. Revista Chilena de Pediatría, 76 (4), 418-424. https://dx.doi.org/10.4067/S0370-41062005000400014
Díaz, M. y Bardi, D. (2020). Las derivaciones de los e quipos de orientación escolar a servicios de salud mental. Tesis de grado inédita. Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires.
Farley, L. y Kennedy, R. (2016). A sex of one’s own: Childhood and the embodiment of (trans)gender. Psychoanal Cult Soc 21, 167–183. https://doi.org/10.1057/pcs.2015.59
Fernández, A. M. (1994). La mujer de la ilusión. Pactos y contratos entre hombres y mujeres. Paidós.
Fernández, A. M. (2014). Lógicas sexuales: amor, política y violencias. Nueva Visión.
Fernández, A. M. (2021). Psicoanálisis: de los lapsus fundacionales a los feminismos del siglo XXI. Paidós.
Gamboa, G. (2019). Transterapia. Implicación profesional en el arte de desear. En V. Pavan (comp.), Niñez trans: experiencia de reconocimiento y derecho a la identidad. Universidad Nacional de General Sarmiento.
Longas, C. J. (2016, 23 de noviembre). Identidad de género y sexualidad. Una mirada psicoanalítica a la luz de los desarrollos contemporáneos [presentación en congreso]. VIII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. Facultad de Psicología, U B A, Buenos Aires (Argentina).
López-Soler, C., Sáez, M. C., López, M. A., Fernández, V. F. y Pina, J. A. L. (2009). Prevalencia y características de los síntomas externalizantes en la infancia. Diferencias de género. Psicothema, 21(3), 353-358.
Losada, A. V. (2012). Epidemiología del abuso sexual infantil. Revista de Psicología GEPU, 3(1), 201–229.
Luzzi, A. M. y Slapak, S. (2013). Estudio de una población clínica de niños desde una perspectiva epidemiológica. Revista Argentina de Clínica Psicológica, 22(1), 67-84.
Meler, I. (comp.) (2017). Psicoanálisis y género: escritos sobre el amor, el trabajo, la sexualidad y la violencia. Paidós.
Ministerio de Salud de la Nación, Universidad Nacional de Tucumán, Universidad Nacional de Córdoba, Universidad Nacional de San Luis, Universidad Nacional de Mar del Plata, Universidad Nacional de La Plata, Universidad Nacional del Comahue y Universidad de Buenos Aires (2010). Problemáticas de salud mental en la infancia. Proyecto de investigación AUAPSI-MSAL. Informe final. Ministerio de Salud de la Nación .
Navarro-Pardo, E., Moral, J. C. M., Galán, A. S. y Beitia, M. D. S. (2012). Desarrollo infantil y adolescente: trastornos mentales más frecuentes en función de la edad y el género. Psicothema, 24(3), 377-383.
Ocampo, D. B. y Palos, P. A. (2008). La influencia del temperamento en problemas internalizados y externalizados en niños. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, 10(1), 29-48.
Organización Mundial de la Salud (2013). Comprender y abordar la violencia contra las mujeres. Violencia sexual.
Organización Mundial de la Salud (2020). Maltrato infantil.
Orleans, C. (2020). Género e Infancia. Su intersección en los hogares residenciales de niñeces sin cuidado parental. Memorias XII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. Tomo 2, 25–31. Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires.
Pavan, V. (Comp.) (2019). Niñez trans: experiencia de reconocimiento y derecho a la identidad. Universidad Nacional de General Sarmiento.
Rescorla, L., Achenbach, T., Ivanova, M. Y., Dumenci, L., Almqvist, F., Bilenberg, N. y Erol, N. (2007). Behavioral and emotional problems reported by parents of children ages 6 to 16 in 31 societies. Journal of Emotional and Behavioral Disorders, 15(3), 130-142. http://dx.doi.org/10.1177/10634266070150030101
Sáenz Herrero, M. (2017). Salud mental, género e igualdad. Norte de Salud Mental, 14(456), 109-114.
Samaniego, V. C. (2008). El Child Behavior Checklist: su estandarización en población urbana argentina. Revista de Psicología Universidad Católica Argentina, 4, 113-130.
Vázquez, N. y Samaniego, V. C. (2017). Estandarización del Child Behavior Checklist para preescolares de población urbana de Argentina. Revista Evaluar, 17(1). https://doi.org/10.35670/1667-4545.v17.n1.17075
Soler, C. L., Alcántara, M. V., Fernández, V. y Castro, M. (2010). Características y prevalencia de los problemas de ansiedad, depresión y quejas somáticas en una muestra clínica infantil de 8 a 12 años, mediante el CBCL (Child Behavior Checklist). Anales de P sicología, 26(2), 325.
Tajer, D. (2009). Heridos corazones: Vulnerabilidad coronaria en varones y mujeres. Paidós.
Tajer, D. (2017). Algunas consideraciones éticas y clínicas sobre las infancias trans. En I. Meler (Comp.). Psicoanálisis y género: escritos sobre el amor, el trabajo, la sexualidad y la violencia. Paidós.
Tuñón, I. (2019). Infancia(s). Progresos y retrocesos en clave de desigualdad. Documento estadístico. EDUCA .
Tuñón, I. y Poy, S. (2019). Pobreza, derechos e infancias en la Argentina (2010-2018). Documento de investigación. EDUCA.
UNICEF (2017). Una situación habitual: violencia en las vidas de los niños y los adolescentes.
UNICEF (2018a). Abusos sexuales y embarazo forzado en la niñez y adolescencia. Lineamientos para su abordaje interinstitucional.
UNICEF (2018b). Un análisis de los datos del programa “Las víctimas contra las violencias”. 2017-2018. N°6.
Villamizar, R., Torres, L. y Bentancur, M. (2012). Abuso sexual infantil: la potencia de los enfoques preventivos. Revista Tendencias y Retos, 17(1), 49-58.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Marcelo Grigoravicius, Daniela Bardi, Ana María Luzzi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish in this journal accept the following conditions:
- Authors retain the copyright and assign the right of first publication to the journal, with the work registered under a Creative Commons attribution license (CC-BY), which allows third parties to use what is published whenever they mention the authorship of the work and the first publication in this magazine.
- Authors can make other independent and additional contractual agreements for the non-exclusive distribution of the article published in this journal (e.g., include it in an institutional repository or publish it in a book) as long as they clearly indicate that the work was published for the first time in this magazine.
- Authors are allowed and encouraged to publish their work on the Internet (e.g., on institutional or personal webpages) before and during the review and publication process, as it can lead to productive exchanges and greater and faster dissemination of published work (see The Effect of Open Access ).
