Vol. 11 (2010)

Research articles

• Los modelos de explicación para las novedades del desarrollo

  José Antonio Castorina

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• La representación y la génesis de hipótesis: una lectura psicoanalítica

  Ariel Viguera

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• El desarrollo como estrategia adaptativa: características exclusivas de la infancia humana

  Silvia Español

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• Adolescencias y escuelas: interpelando a Vygotski en el siglo XXI

  Cristina Erausquin

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• Desarrollo cognoscitivo y formación de conocimientos políticos en niños y adolescentes

  Alicia Lenzi

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• Modalidades de la diversidad en los vínculos familiares

  Norma Edith Delucca, Mariela Gonzalez Oddera, Ariel Martínez

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• Inclusión escolar: reflexiones desde las concepciones y opiniones de los docentes

  Carmen Lidia Talou, Sonia Lilian Borzi, María José Sanchez Vazquez, María Florencia Gómez, Vanesa Hernández Salazar

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• El desarrollo profesional del psicológo en el campo educativo: formación, contextos y práctica profesional

  Elsa Rosa Compagnucci, Paula Daniela Cardós, Carina Scharagrodsky, Adriana Denegri, Irina Iglesias, Andrés Szychowski, María Victoria Fabbi, Maia Lescano, Adriana Palacios

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• El tango, un dispositivo argentino para el desencuentro amoroso

  Jorge Zanghellini

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• La transferencia en la clínica de niños. Continuidades y rupturas

  Roxana Gaudio

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• Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico según el género en estudiantes universitarios

  Lilia Elba Rossi Casé, Rosa Haydée Neer, María Susana Lopetegui, Stella Dona

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• Psicología y delitos de lesa humanidad. Dispositivos de acompañamiento activo: un aporte posible desde la psicología en los juicios por lesa humanidad

  Xavier Oñativia, María Luján Ciccioni

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• Infanticidios: historias de vida

  Juan Carlos Domínguez, Edith Alba Pérez, Irene Ascaini, Natalia Lucesole

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