Desarrollando la competencia pragmática en ELSE
Estrategias de atenuación en la enseñanza del español rioplatense para niveles A1 y A2
DOI:
https://doi.org/10.24215/18536212e095Palabras clave:
interacción, atenuación, estrategias, enseñanza, ELSEResumen
En este trabajo, presentamos la necesidad de desarrollar el componente estratégico en la enseñanza de la oralidad en los cursos de español como lengua extranjera (ELSE), centrándonos en la atenuación, procedimiento orientado a la aceptación del oyente, con un enfoque en la cortesía y la eficiencia pragmática. Esta estrategia no solo modula el mensaje, sino que también facilita una comunicación más efectiva y armoniosa, especialmente en contextos multiculturales y de aprendizaje de lenguas extranjeras. En las clases de nivel A1 y A2, proponemos actividades que fomenten la toma de conciencia sobre la importancia de las estrategias de atenuación en la práctica cotidiana de la conversación.
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