Revolución Ciudadana, Buen Vivir y Cooperación en Ecuador (2007-2013)

  • Bruno Ayllón Pino Docente e Investigador adscrito al Instituto Universitario de Desarrollo y Cooperación. Universidad Complutense de Madrid; Instituto de Altos Estudios Nacionales de Ecuador
  • MICHELE DOLCETTI Investigador en la Maestría en Relaciones Internacionales, FLACSO-Ecuador

Resumen

La llegada al poder, en 2007, de Rafael Correa inauguró un nuevo periodo en la realidad política y económica del Ecuador: la Revolución Ciudadana. A las transformaciones del ordenamiento jurídico con la Constitución de Montecristi deben añadirse cambios en los procesos de planificación cuyos ejes centrales fueron la recuperación de la capacidad reguladora del Estado (gestión soberana) y la elaboración de Planes Nacionales del Buen Vivir (PNBV). Al mismo tiempo se emprendió un giro a la política exterior. Se revisó la cooperación recibida y se inició el proceso de construcción de una política pública que impulsó la cooperación ofrecida considerada como  “una oportunidad para multiplicar los nexos Sur – Sur y cimentar la diversificación de sus relaciones exteriores” (PNBV 2013-2017).

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Biografía del autor/a

Bruno Ayllón Pino, Docente e Investigador adscrito al Instituto Universitario de Desarrollo y Cooperación. Universidad Complutense de Madrid; Instituto de Altos Estudios Nacionales de Ecuador

Docente e Investigador Prometeo. Escuela de Relaciones Internacionales José Peralta. IAEN, Ecuador

Doctor en Ciencia Política y Estudios Internacionales, Universidad Complutense de Madrid

MICHELE DOLCETTI, Investigador en la Maestría en Relaciones Internacionales, FLACSO-Ecuador
Licenciado en Ciencias Políticas por la Universidad Complutense de Madrid. Investigador en la Maestría en Relaciones Internacionales, FLACSO-Ecuador
Publicado
2014-07-18
Cómo citar
Ayllón Pino, B., & DOLCETTI, M. (2014). Revolución Ciudadana, Buen Vivir y Cooperación en Ecuador (2007-2013). Relaciones Internacionales, 23(46). Recuperado a partir de https://revistas.unlp.edu.ar/RRII-IRI/article/view/779
Sección
Estudios