Notas sobre el curriculum universitario, prácticas profesionales y saberes en uso

Autores/as

  • Stella Maris Abate Facultad de Humanidades y Ciencias de las Educación Universidad Nacional de La Plata
  • Verónica Orellano Facultad de Humanidades y Ciencias de las Educación Universidad Nacional de La Plata

Resumen

Hasta no hace mucho tiempo, en nuestro contexto, el docente universitario consideraba que planificar el curriculum significaba organizar la suma de contenidos disciplinares presentes en las carreras; en la actualidad el nivel universitario es interpelado por una serie de cambios al nivel de la organización de la enseñanza, inusual por sus características históricas.

En este trabajo nos proponemos compartir algunas notas sobre la inclusión o visibilización de los saberes en uso en el curriculum universitario vinculados al hacer profesional. Para ello intentaremos justificar su tratamiento desde perspectivas epistemológicas y rasgos de la época. Caracterizaremos  a estos saberes como saberes complejos de asir, difíciles de definir y son de tal complejidad que se resisten a ser “capturados” para su tratamiento curricular y didáctico. Realizaremos algunas preguntas referidas a su procedencia y avanzaremos hacia la configuración de criterios acerca de cómo disponerlos para su enseñanza.

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Biografía del autor/a

Stella Maris Abate, Facultad de Humanidades y Ciencias de las Educación Universidad Nacional de La Plata

Profesora en Ciencias de la Educación, UNLP. Magister en Educación con orientación en Ciencias Sociales, UNICEN. Profesora Adjunta de la cátedra Teoría y Desarrollo del Curriculum de la Licenciatura en Ciencias de la Educación, UNLP. Coordinadora del Área Pedagógica de la Facultad de Ingeniería, UNLP. Docente e investigadora en educación superior. 

Verónica Orellano, Facultad de Humanidades y Ciencias de las Educación Universidad Nacional de La Plata

Profesora en Ciencias de la Educación, UNLP. Docente en la cátedra Teoría y Desarrollo del Curriculum de la Licenciatura en Ciencias de la Educación, UNLP. Docente de posgrado en el ámbito universitario. Asesora en el área curricular en el ámbito de la gestión pública, Provincia de Buenos Aires. Participa en proyectos de investigación sobre formación en el ejercicio de la docencia.

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Publicado

2015-10-15

Cómo citar

Abate, S. M., & Orellano, V. (2015). Notas sobre el curriculum universitario, prácticas profesionales y saberes en uso. Trayectorias Universitarias, 1(1). Recuperado a partir de https://revistas.unlp.edu.ar/TrayectoriasUniversitarias/article/view/2307

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2015): Las prácticas en la formación universitaria. Abordajes y perspectivas

Sección

Dossier

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