Sobre los perfiles y modelos de vinculación en las universidades argentinas

Fernanda  Di Meglio

doi:10.24215/26183188e104

Autores

Fernanda Di Meglio Centro de Estudios Interdisciplinarios en Problemáticas Internacionales y Locales, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Comición de Investigaciones Científicas, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

DOI:

https://doi.org/10.24215/26183188e104

Palavras-chave:

modelos de extensão universidade-empresa, universidade e sociedade, universidade e indústria

Resumo

Este artigo analisa as diferentes abordagens conceptuais do papel da universidade na sociedade e, nesse âmbito, explora os diferentes perfis e tendências do desenvolvimento de extensão em instituições de ensino superior. Com base nas experiências de algumas universidades argentinas, identificam-se três perfis básicos de extensão universitária: o modelo tradicional de extensão universidade-empresa, o modelo de extensão sócio-produtivo e o modelo de extensão territorial. Esses perfis determinam os objectivos, os atores com os quais interagem, a forma como a extensão se manifesta e as diferentes práticas que assume.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Métricas

Carregando Métricas ...

Referências

Albornoz, M. (2014). La universidad iberoamericana en debate. Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad, 9(27), 49-61.

Albornoz, M. y Gordon, A. (2010). La política de ciencia y tecnología en Argentina desde la recuperación de la democracia (1983-2009). En M. Albornoz y J. Sebastián (Eds.), Trayectorias de las políticas científicas y universitarias en Argentina y España (pp.1-46). CSIC.

Arocena, R. y Sutz, J. (2016). Universidades para el desarrollo. UNESCO.

Clark, B. (1998). Creating Entrepreneurial Universities: Organizational Pathways of Transformation. Pergamon-Elsevier.

Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (julio de 2017). Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ). Informe Final de Evaluación Externa de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria.

De Melo, P. (2009). A transferencia de conhecimentos da universidade para o segmento empresarial. En N. Fernández Lamarra (Comp.), Universidad, Sociedad e Innovación (pp.128-144). UNTREF.

Di Bello, M. y Romero, L. (2018). Vinculación y extensión universitaria: la relación entre la universidad y sus entornos en las universidades nacionales de Quilmes y Lanús. Apuntes, 45(82), 145-171. http://dx.doi.org/https://doi.org/10.21678/apuntes.82.867.

Di Meglio, F. (2017). Estrategias de interacción universidad-sectores productivos: Antecedentes y situación actual en las universidades de gestión estatal argentinas (1990-2015). Revista Propuesta Educativa, 47(1), 108-118.

Di Meglio, F. (2022). La vinculación científico-tecnológica ¿hacia una perspectiva territorial y focalizada? Experiencias recientes en las universidades argentinas. Revista Entramados: Educación y Sociedad, 9(12), 76-92.

Estebánez, M., Di Bello, M. y Versino, M. (2022). Universidad y “entornos”: reflexiones sobre la vinculación y el diseño de políticas universitarias en Argentina. Reflexiones, 101(1), 1-20. https://doi.org/10.15517/rr.v101i1.44367

Etzkowitz, H. y Leydesdorff, L. (2000). The dynamic of innovation from National Systems of Innovation and “Mode 2” to Triple Helix of university-industry-government relations. Research Policy, 29, 109-123. https://doi.org/10.1016/S0048-7333(99)00055-4

Fernández de Lucio, I., Castro, E., Conesa, F. y Gutiérrez, A. (2000). Las relaciones Universidad-empresa: entre la transferencia de resultados y el aprendizaje regional. Revista Espacios, 21(2), 1-17.

Gezmet, S. (2014). La vinculación universidad-sociedad. Modelos de extensión y características de las interacciones. En M. A. Barrientos (Comp.), Compendio Bibliográfico. Asignatura Extensión Universitaria. Secretaría de Extensión Universitaria, Universidad Nacional de Córdoba.

Giangiacomo, G. (2014). Transformaciones en la Universidad: entre la tradición y la nueva agenda. I Encuentro Internacional de Educación, FCH-UNICEN.

González, G. (2022). El vector tecnológico en las universidades públicas de la Argentina: respuestas locales a desafíos globales (2003-2020). Ciencia y Sociedad, 47(1), 9-30.

Jaramillo, A. (2002). La universidad frente a los problemas nacionales. Universidad Nacional de Lanús.

Lundvall, B. (1992). National Systems of Innovation. Towards a Theory of Innovation and Interactive Learning. Pinter Publisher.

Naidorf, J., Mazzola, C., Vasen, F., Legnani, W. y Nápoli, F. (2018). Fundamentos y propuestas para impulsar un Programa Institucional que potencie el impacto social del conocimiento. Horizontes Sociológicos, 10(6), 83-96.

Pastore, R. (2019). Estrategias de vinculación universitaria para el fortalecimiento de la economía social y solidaria. Otra Economía, 12(21), 231-247.

Sturniolo, S. y Naidorf, J. (2007). Universidad, Investigación y Territorio: ¿Por qué hablar de una Dimensión Territorial en la construcción de conocimiento desde la universidad? IV Encuentro Nacional y I Latinoamericano, Tucumán, Argentina.

Thomas, H., Davyt, A. y Dagnino, R. (1997). Racionalidades de la interacción Universidad - Empresa en América Latina (1955-1995). Espacios, 18(1).

Universidad Nacional de General Sarmiento. (2017). Estatuto. Aprobado por Resolución de la Asamblea Universitaria N° 35/2017.

Universidad Nacional de Lanús (2023). Dirección de Innovación y Vinculación Tecnológica. Secretaría de Vinculación Tecnológica y Democratización Científica. Consultado el 26 de julio de 2023, en https://www.unla.edu.ar/