Vol. 10 Núm. 8 (2024): SAEI - Simposio Argentino de Educación en Informática

Editores: Claudia Queiruga (LINTI - UNLP), Natalia Colussi (FCEIA-UNR), Rodrigo Santos (UNS), Claudia Pons (UNLP, UAI, CIC-PBA), Rodrigo Santos (UNS), Claudia Pons (UNLP, UAI, CIC-PBA)
Diseño: Constanza Ruiz (SADIO)

Publicado: 2024-12-10

Editorial

Nota Editorial

Claudia Queiruga, Natalia Colussi
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Artículos

¿Cuánta lógica se necesita? Una aproximación del Pensamiento Computacional en los primeros años de carreras STEM

Javier Fornari, Claudia Deco, Luciana Burzacca, Cristina Bender

1-8
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Taller para ingresantes DIEC 2024 El juego como espacio de bienvenida e integraci´on

María Cecilia Fernández Montefiore, Guillermo Calandrini

9-19
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Transferencia de Conceptos Básicos de Programación de la Escuela Media a la Universidad

Verónica Sofia D'Angelo, Pedro Daniel López, Alejandro Mario Hernández

20-35
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Generando puentes entre estudiantes chinos y docentes internacionales mediante cuestionarios autoevaluables

Virginia Brassesco, Guillaume Hoffmann

36-49
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Experiencias con e-learning en la pandemia COVID-19

Claudia Marcos, Guillermo Rodriguez, Andrea Marigomez

50-63
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Alfabetización en Ciencias de la Computación en la escuela para favorecer la construcción de nuevas ciudadanías

Pablo Kogan, Daniela Zacharias, Christian Gimenez, Jorge Rodríguez

64-76
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Redes de Datos y Filosofía. Propuesta de una Asignatura Universitaria de Integración Disciplinar

Horacio René Del Giorgio

77-86
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La utilización de dispositivos digitales ¿entretenimiento o herramienta de aprendizaje? Un estudio de caso en Jardines comunitarios de Lomas de Zamora 2023/24

Stella Maris Moreira, Ernesto Lespada, Diego Tomas Araujo Poumé, Azul Ferreyra, Celina Giuliano

87-101
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Perspectivas de la Formación en Informática para la Industria Espacial Argentina

Carlos J. Barrientos, Guido A. Alvarez, Matias A. Olmedo, Pablo A. Ferreyra

102-115
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Propuestas de acercamiento a la Informática para la escuela secundaria: contenidos, estrategias didácticas y materiales

Claudia Queiruga, Claudia Banchoff Tzancoff, Sofia Martin, Isabel Kimura

116-134
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Abstracción en psicología y ciencias de la computación: en concreto, distintas

Virginia Brassesco, Fernando Schapachnik

135-135
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Vol. 10 Núm. 8 (2024): SAEI - Simposio Argentino de Educación en Informática

Editorial

Nota Editorial

Artículos

¿Cuánta lógica se necesita? Una aproximación del Pensamiento Computacional en los primeros años de carreras STEM

Taller para ingresantes DIEC 2024 El juego como espacio de bienvenida e integraci´on

Transferencia de Conceptos Básicos de Programación de la Escuela Media a la Universidad

Generando puentes entre estudiantes chinos y docentes internacionales mediante cuestionarios autoevaluables

Experiencias con e-learning en la pandemia COVID-19

Alfabetización en Ciencias de la Computación en la escuela para favorecer la construcción de nuevas ciudadanías

Redes de Datos y Filosofía. Propuesta de una Asignatura Universitaria de Integración Disciplinar

La utilización de dispositivos digitales ¿entretenimiento o herramienta de aprendizaje? Un estudio de caso en Jardines comunitarios de Lomas de Zamora 2023/24

Perspectivas de la Formación en Informática para la Industria Espacial Argentina

Propuestas de acercamiento a la Informática para la escuela secundaria: contenidos, estrategias didácticas y materiales

Abstracción en psicología y ciencias de la computación: en concreto, distintas

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