Estrategias para la optimización de la expresión oral en el Bachillerato de Bellas Artes

María de los Ángeles Contreras; Paula C. Niemelä; Lila Tiberi

doi:10.24215/18536212e078

Authors

María de los Ángeles Contreras Universidad Nacional de La Plata, Argentina https://orcid.org/0009-0002-9011-2761
Paula C. Niemelä Universidad Nacional de La Plata, Argentina https://orcid.org/0009-0001-4727-4020
Lila Tiberi Universidad Nacional de La Plata, Argentina https://orcid.org/0000-0001-8418-1598

DOI:

https://doi.org/10.24215/18536212e078

Keywords:

Bachillerato de Bellas Artes, teaching, oral communication, strategies, evaluation

Abstract

The Department of Languages and Literature of the Bachillerato de Bellas Artes proposes the systematization of the teaching of oral communication within the framework of the communicative/functional approach. The syllabi and practice include the development of oral skills and discursive strategies in interactions of a generic variety which aim at deepening the self-critical awareness of students towards their productions, so they can perform efficiently in various contexts, especially considering the communication model from which their training as artistic-cultural promoters is conceived. In this article we present some developed experiences and the evaluation of the achievements obtained.

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