La docencia universitaria frente al desafío de la inclusión educativa

Un análisis de las perspectivas de docentes de primer año

Palabras clave: Universidad, Transformaciones, Desafíos, Inclusión Educativa

Resumen

El presente trabajo aborda reflexiones en torno de los modos en que las propuestas de enseñanza y las prácticas docentes se ven interpeladas por las lógicas y rasgos que asumen las condiciones contemporáneas de las instituciones educativas, los procesos de producción y distribución del conocimiento, las relaciones de los estudiantes con los saberes y con los docentes, entre otros, especialmente a partir del despliegue de políticas públicas inclusivas de democratización de la educación superior. Focaliza especialmente en el análisis de la reconfiguración de las propuestas de formación de cátedras del primer año en carreras universitarias de grado en la UNLP.

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Citas

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Publicado
2019-08-01
Cómo citar
Mariani, E. L., Morandi, G., & Ros, M. (2019). La docencia universitaria frente al desafío de la inclusión educativa. Trayectorias Universitarias, 5(8), 003. https://doi.org/10.24215/24690090e003