v. 4 n. 6 (2018): La enseñanza universitaria a 100 años de la Reforma: legados, transformaciones y compromisos

Publicado: 2018-08-31

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Editorial

• NOSOTROS

  Carlos José Giordano

  1-2

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Dossier

• Hacia una revisión crítica de la enseñanza universitaria. Tendencias, experiencias y desafíos en torno al conocimiento en las universidades públicas.

  Sandra Carli

  3-8

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• La enseñanza universitaria a 100 años de la Reforma: legados y diálogo entre generaciones

  Myriam Southwell

  9-15

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• A 100 años de la Reforma: Desafíos de la enseñanza en los primeros años de la universidad

  María Paula Pierella

  16-22

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• A propósito de dar clase, devolución y pago

  Daniel Berisso

  23-30

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• Desafíos pedagógicos, políticos, metodológicos y epistemológicos en la resignificación del vínculo sociedad-universidad

  Fernanda Juarros

  31-36

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• Las trayectorias educativas: una cuestión institucional

  Sandra Nicastro

  37-42

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Experiencias y Propuestas

• “Chicos… ¿leyeron?” Sistematización de una experiencia de intervención didáctica sobre las prácticas de lectura en estudiantes de Sociología.

  Santiago Galar

  43-50

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• La imagen en Histología. Puente hacia la comprensión y la apropiación de contenidos

  Cristina Anselmino

  51-57

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• ¿Un taller en la Cátedra? Taller de Análisis y Reflexión sobre las Prácticas de Enseñanza en la Cátedra de Zoología III (Vertebrados)

  Paolina Ester Pelichotti

  58-72

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• Las Prácticas Profesionales Supervisadas en Psicología. Un movimiento de innovación pedagógica que impacta en el modo de significar el ejercicio profesional

  Julieta Veloz

  73-79

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Estudios y Ensayos

• Las trayectorias estudiantiles territorializadas. Una mirada desde el ingreso a la universidad

  Martín Legarralde, Mariela Cotignola, Juan Cruz Margueliche

  80-87

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• Pensar la enseñanza desde el aprendizaje. Experiencias y reflexiones en torno a la enseñanza de la historia

  Jacqueline Sarmiento, Julieta Miranda

  88-94

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