Vol. 4 No. 6 (2018): La enseñanza universitaria a 100 años de la Reforma: legados, transformaciones y compromisos

Publié-e: 2018-08-31

Numéro complet

• PDF (Español (España))

Editorial

• NOSOTROS

  Carlos José Giordano

  1-2

  • PDF (Español (España))

Dossier

• Hacia una revisión crítica de la enseñanza universitaria. Tendencias, experiencias y desafíos en torno al conocimiento en las universidades públicas.

  Sandra Carli

  3-8

  • PDF (Español (España))

• La enseñanza universitaria a 100 años de la Reforma: legados y diálogo entre generaciones

  Myriam Southwell

  9-15

  • PDF (Español (España))

• A 100 años de la Reforma: Desafíos de la enseñanza en los primeros años de la universidad

  María Paula Pierella

  16-22

  • PDF (Español (España))

• A propósito de dar clase, devolución y pago

  Daniel Berisso

  23-30

  • PDF (Español (España))

• Desafíos pedagógicos, políticos, metodológicos y epistemológicos en la resignificación del vínculo sociedad-universidad

  Fernanda Juarros

  31-36

  • PDF (Español (España))

• Las trayectorias educativas: una cuestión institucional

  Sandra Nicastro

  37-42

  • PDF (Español (España))

Experiencias y Propuestas

• “Chicos… ¿leyeron?” Sistematización de una experiencia de intervención didáctica sobre las prácticas de lectura en estudiantes de Sociología.

  Santiago Galar

  43-50

  • PDF (Español (España))

• La imagen en Histología. Puente hacia la comprensión y la apropiación de contenidos

  Cristina Anselmino

  51-57

  • PDF (Español (España))

• ¿Un taller en la Cátedra? Taller de Análisis y Reflexión sobre las Prácticas de Enseñanza en la Cátedra de Zoología III (Vertebrados)

  Paolina Ester Pelichotti

  58-72

  • PDF (Español (España))

• Las Prácticas Profesionales Supervisadas en Psicología. Un movimiento de innovación pedagógica que impacta en el modo de significar el ejercicio profesional

  Julieta Veloz

  73-79

  • PDF (Español (España))

Estudios y Ensayos

• Las trayectorias estudiantiles territorializadas. Una mirada desde el ingreso a la universidad

  Martín Legarralde, Mariela Cotignola, Juan Cruz Margueliche

  80-87

  • PDF (Español (España))

• Pensar la enseñanza desde el aprendizaje. Experiencias y reflexiones en torno a la enseñanza de la historia

  Jacqueline Sarmiento, Julieta Miranda

  88-94

  • PDF (Español (España))