v. 1 n. 1 (2015): Las prácticas en la formación universitaria. Abordajes y perspectivas

Publicado: 2015-10-15

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Editorial

• Editorial #1

  Carlos José Giordano, Glenda Morandi

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Dossier

• Notas sobre el curriculum universitario, prácticas profesionales y saberes en uso

  Stella Maris Abate, Verónica Orellano

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• Las prácticas pre-profesionales: un dispositivo de interpelación pedagógica

  Verónica Cruz

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• Para definir el contenido: notas y variaciones sobre el tema en la universidad

  Daniel Feldman

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Experiencias y Propuestas

• El proceso de construcción metodológica como organizador de las articulaciones entre teoría y práctica en la formación universitaria

  María Gabriela Dellavedova

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• Una propuesta de articulación de Docencia, Investigación y Extensión Universitaria para la enseñanza de la psicopatología infantil

  Silvana María Escobar

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• Propuesta sobre Aprender Enseñando: desarrollo de un curso a distancia sobre Accesibilidad Web en manos de alumnos

  Ivana Harari

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• La enseñanza mediante la resolución de situaciones problemáticas: una experiencia de intervención en la asignatura Terapéutica Vegetal de la FCAyF-UNLP

  Gladys Adelma Lampugnani

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• Contexto social concreto como escenario de articulación de una Práctica Preprofesional Integradora

  Beatriz Ramacciotti

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Entrevistas

• SERGIO SERRICHIO (Director de la Escuela Universitaria de Oficios-UNLP). “La Escuela Universitaria de Oficios es posible en este contexto de país y en este contexto de Universidad"

  Lucrecia Gallo

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Estudios y Ensayos

• La Historia de la Filosofía en la carrera de Filosofía de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación: 1914-1953. Un análisis de diferentes proyectos curriculares

  Verónica Bethencourt

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• La enseñanza de la medicina en debate: prácticas formativas en la realidad social y su impacto en las representaciones de los estudiantes sobre el rol profesional

  Martín Salvador Silberman, María Raquel Pozzio

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• Enseñar en la Universidad Pública. Sujeto, conocimiento y poder en la Educación Superior

  Jaume Martínez Bonafé

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Reseñas

• Trazos sobre la formación docente en las Universidades Públicas

  Lucrecia Gallo

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