Trayectorias Universitarias

Ir al contenido principal Ir al menú de navegación principal Ir al pie de página del sitio

Número actual

Vol. 3 Núm. 5 (2017): Enseñar y aprender ciencias exactas y naturales en la Universidad: resignificando sentidos y prácticas

Publicado: 2017-12-26

Editorial

Editorial #5

Carlos Giordano, Glenda Morandi

1-2
- PDF

Dossier

Enseñanza de las Ciencias Naturales, ideas previas y saberes de estudiantes: su consideración y abordaje en las situaciones didácticas

Silvina Cordero, Ana G. Dumrauf

03-10
- PDF
Reflexiones acerca de algunas consideraciones para el diseño de propuestas didácticas en ciencias exactas y naturales en el nivel universitario

Stella M. Ramírez, Verónica A. Mancini

11-20
- PDF
Experiencias de formación profesional de docentes de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires

Leonardo González Galli, Leonor Bonan, Gastón Pérez, María Victoria Plaza, Elsa Meinardi

21-32
- PDF
Las buenas enseñanzas en las aulas universitarias de ciencias naturales

Graciela Merino

33-38
- PDF

Experiencias y Propuestas

Sistematización y análisis de las innovaciones didácticas en el curso de Biología General de la Facultad de Ciencias Exactas (UNLP)

Marcelo Fabian Pardo, Diego Petrucci, Ana Ves-Losada

39-45
- PDF
Taller para la enseñanza de nomenclatura química

Cecilia Elena Bernardelli, Diego Petrucci

46-54
- PDF
Evaluación de una actividad matemática realizada en el marco de una jornada integradora de bioseguridad en una Facultad de Ciencias Bioquímicas y Farmacéuticas

Valeria Alejandra Philippe, Alejandra Patricia Haidar, Claudia Mónica Teti, Marisa Claudia Quiroga

55-62
- PDF

Entrevistas

La educación en Museos: mediaciones y prácticas de enseñanza entre la experiencia y el aprendizaje en contexto

Lucrecia Gallo

63-68
- PDF

Estudios y Ensayos

Ilustración Científica Botánica, su mirada y referencias actuales

María Alejandra Migoya

69-79
- PDF

Ver todos los números