Trayectorias Universitarias

Edição Atual

v. 9 n. 17 (2023): Prácticas democratizadoras en la Universidad. Experiencias en contextos de transformación

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Publicado: 2023-12-22

Editorial

Justicia social, la Educación en otras palabras

Carlos Giordano, Glenda Morandi

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Dossier

Los procesos de democratización de la universidad argentina y sus derivaciones institucionales

Soledad Vercellino

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Experiencias de políticas de articulación internivel desde la Universidad Nacional de Quilmes

Luciano Grassi, Alejandra Belizan, Marisa Alonso, Juan García, María Belén Sabaini, Laura Leguizamón

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Procesos de diseño y revisión de propuestas formativas universitarias. Diálogos metodológicos

Natalia Doulian, Ana Laura García Presas

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Democratización Universitaria y Curriculum: la experiencia de la Universidad Provincial de Ezeiza

Macarena Forneris

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¿De qué hablamos cuando hablamos de democratización de las prácticas en la universidad pública?

Silvina Justianovich

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Experiencias y Propuestas

Artes escénicas y formación de científicos: una experiencia didáctica y lúdica para mejorar la comunicación

Rosana Mariel Aramburú

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Las políticas de articulación interniveles para favorecer el proceso de inserción en la educación superior. Vivencias y experiencias

Diana Lis, Carolina Tarayre

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Algunas reflexiones sobre las metodologías usadas en la enseñanza universitaria en contextos de pandemia y post-pandemia COVID-19

Nathalie Arnal, M. Fernanda Álvarez, Veónica Mancini

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Una actividad creativa como punto de partida para pensar en epidemiología y salud pública en veterinaria

Cecilia Gortari, Estela Bonzo

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Habitar las instituciones: experiencias en la formación de traductores jurídicos

Julia Espósito, Branko Dicroce Giacobini, María Alfonsina Schroh, María Victoria Galettiere, Lara Bianchini

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Aprendiendo a investigar: propuesta de innovación en torno al trabajo final de la Licenciatura en Ciencia y Tecnología de Alimentos

Mariela Patrignani

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Estudios y Ensayos

Knowledge networks in the era of Covid-19

Cruz García Lirios

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Educación a Distancia en la universidad: los desafíos de la modalidad en Derecho y Ciencias Políticas de UNLaM

Laura Marín, Carolina Stimoli, Pamela Caronte, Romina Fritz, Verónica Fernández, Magalí Aulicino

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Importancia de las competencias genéricas en contextos educativos virtuales en la formación de maestras de infantil

Marcela Bertoglio Salazar, María Soledad Robinson Seisdedos

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Tecnologías disruptivas y prácticas tecno-pedagógicas: redefiniendo la educación superior en la era digital

Marcela Rivarola, Cecilia Aguirre Céliz, Maria Belén Domínguez

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Vincular lo educativo. Concepciones docentes sobre el primer año en la universidad

Félix Aloe, Eva Mariani

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Estudiantes y la experiencia de recursar en la universidad. Aportes para la reflexión pedagógica en tiempos de post pandemia

Maximiliano Fava, Julieta Alcoba, Jesica Montenegro

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