v. 7 n. 12 (2021): Narrar la experiencia: enseñanza universitaria en pandemia

Editorial

“Aquello que nos pasa”. Acontecimiento, sentidos y experiencias docentes en pandemia

Glenda Morandi
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Dossier

La enseñanza universitaria: tablero para armar

Carina Lion

047
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El rol de los actores tecnológicos en la privatización de la universidad en contexto de pandemia: respuestas inmediatas para grandes transformaciones

Lucía Trotta, Daniela Atairo

048
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Reflexiones en el tránsito hacia la pospandemia desde experiencias estudiantiles y docentes en una universidad pública argentina

María Paula Pierella , Ana Borgobello

049
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Experiencias y Propuestas

Desarrollo del curso Genética General mediado por TIC durante el primer cuatrimestre del 2020

Virginia Aliverti, Sebastian Picco, Julio De Luca, Ana Carolina Cattáneo, Pilar Peral García

050
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Trabajo de campo en la virtualidad. Un dispositivo grupal posible

María Cecilia Nogueira, Carina Scharagrodsky, Galia Savino, Florencia Dutria

051
- pdf (Español (España))
La formación de competencias en la práctica virtual

Karina Inés Schmidt , Viviana Carmen Serrano, Agustina Morgante, Miguel Pedro Mogollón Carmelino, Luis Alberto Salvatore, Andrea Tanevitch

052
- pdf (Español (España))
Ventajas y desventajas en la enseñanza de la composición musical

Diego Graciosi, Pedro Hernández

053
- pdf (Español (España))
Innovación y reinvención en la distancia

Anabel Mariela González, Patricia Susana Pérez, Adrián Alejandro Abal, Melina Procopio Rodríguez, Andrea Tanevitch

054
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E-learning en tiempos de COVID. La experiencia del CLUSTER de Enseñanza -Aprendizaje AULACIETE 2020-2021

Elisabeth Benítez, Raymond Marquina, Angel Alvarado

055
- pdf (Español (España))
Virtualización de una propuesta de alfabetización académica para estudiantes universitarios

Carolina Clerici, María Consuelo Eckerdt, Elisa Fernanda Naef

056
- pdf (Español (España))
El acompañamiento de las trayectorias académicas estudiantiles: experiencia de seguimiento desde el lugar de la adscripción en la cátedra de Didáctica de la FaHCE - UNLP

Elisa Marchese, Juan Sebastián Allussón

057
- pdf (Español (España))

Estudios y Ensayos

Conocer para hacer. Diagnóstico de la comprensión lectora de los ingresantes de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata

Gabriela Mollo Brisco, Daniela Blanco, Juan Agustin Santoro, Lucía Gallarreta, Juan Pablo Coppola

058
- pdf (Español (España))
Concepciones sobre ser músicx y ser músicx profesional de lxs aspirantes a las carreras de Música de la FDA-UNLP

Juan Félix Pissinis, Santiago Peluffo, Isabel Cecilia Martínez

059
- pdf (Español (España))
El trabajo docente en una Universidad del Bicentenario: ámbitos y estrategias de enseñanza para el fortalecimiento de las trayectorias académicas estudiantiles

Lucía Petrelli

060
- pdf (Español (España))
Las transformaciones de la enseñanza en los inicios universitarios. Una experiencia en el contexto de la virtualidad forzada

Fernando Bifano, Alejandra Almirón, Lorena Cabana, Karina Gonzalez

061
- pdf (Español (España))
Aprendiendo a investigar: Analizando la problemática en torno al trabajo final de la Licenciatura en Ciencia y Tecnología de Alimentos

Mariela Patrignani

062
- pdf (Español (España))

v. 7 n. 12 (2021): Narrar la experiencia: enseñanza universitaria en pandemia

Editorial

“Aquello que nos pasa”. Acontecimiento, sentidos y experiencias docentes en pandemia

Dossier

La enseñanza universitaria: tablero para armar

El rol de los actores tecnológicos en la privatización de la universidad en contexto de pandemia: respuestas inmediatas para grandes transformaciones

Reflexiones en el tránsito hacia la pospandemia desde experiencias estudiantiles y docentes en una universidad pública argentina

Experiencias y Propuestas

Desarrollo del curso Genética General mediado por TIC durante el primer cuatrimestre del 2020

Trabajo de campo en la virtualidad. Un dispositivo grupal posible

La formación de competencias en la práctica virtual

Ventajas y desventajas en la enseñanza de la composición musical

Innovación y reinvención en la distancia

E-learning en tiempos de COVID. La experiencia del CLUSTER de Enseñanza -Aprendizaje AULACIETE 2020-2021

Virtualización de una propuesta de alfabetización académica para estudiantes universitarios

El acompañamiento de las trayectorias académicas estudiantiles: experiencia de seguimiento desde el lugar de la adscripción en la cátedra de Didáctica de la FaHCE - UNLP

Estudios y Ensayos

Conocer para hacer. Diagnóstico de la comprensión lectora de los ingresantes de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata

Concepciones sobre ser músicx y ser músicx profesional de lxs aspirantes a las carreras de Música de la FDA-UNLP

El trabajo docente en una Universidad del Bicentenario: ámbitos y estrategias de enseñanza para el fortalecimiento de las trayectorias académicas estudiantiles

Las transformaciones de la enseñanza en los inicios universitarios. Una experiencia en el contexto de la virtualidad forzada

Aprendiendo a investigar: Analizando la problemática en torno al trabajo final de la Licenciatura en Ciencia y Tecnología de Alimentos

Reseñas

Reseña de Educación en Pandemia. Guía de supervivencia para docentes y familias de Mariana Maggio (2021) Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Editorial Paidós

Reseña de Badano y Cruz (Compiladoras) (2021). Conversaciones en plural Educación Superior, Derechos Humanos y desigualdad en tiempos de pandemia. EDULP. La Plata

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